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Portrait de Jean-Baptiste Belley. 1797. Anne-Louis Girodet. 

Omar Victor Diop incarne Jean-Baptiste Belley, en 2014. Photographie.

En s'appropriant une oeuvre de référence, l'artiste fait émerger une contradiction : le recul (temporel, stylistique, technique, de registre, ...etc...) génère dans l'hommage, une interrogation critique chez le spectateur.

Par la comparaison analytique, les différences de signification créent un ensemble de problématiques qui font la richesse de l'oeuvre d'art. Au delà du pastiche, c'est une mise en abîme qui lui donne toute sa profondeur.

Une dimension particulière de l'oeuvre d'art, dont les élèves de troisième ont pu débattre en cette fin d'année, en préparation de leur DNB.

Les quatrièmes quant à eux, ont travaillé en dessin et en infographie pour mettre en exergue ce qui pourrait prendre la place du ballon (et sa signification du sport de manière générale) s'ils étaient à la place du personnage.

Cliquer ici pour voir la vidéo des travaux de 4eme

EPI : raconter l'histoire en BD

Dans le cadre de l'EPI arts, histoire et documentation, les élèves de troisième A ont cherché une photographie d'un évènement tragique de l'histoire récente et ont étudié le style d'une bande dessinée qui relate ce même évènement.

Cela leur a permis de créer une planche alternative ou supplémentaire à insérer dans cette BD, qui met en scène une image issue directement de la réalité, au sein d'une narration dessinée.

Aujourd'hui encore

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Guernica caché au coeur de la bande dessinée

Dans la bande dessinée, tout comme dans le dessin de presse, les hommages, références et empreints au monde de l'art sont des plus courants. Cela ajoute généralement un second niveau de lecture, en plus d'une plus grande légitimité.

Les oeuvres choisies sont le plus souvent des oeuvres symboliques, emblématiques, qui parlent à tous, par leur valeur universelle.

cliquer ici pour voir le document en pdf

La réappropriation la plus usitée est probablement le tableau "Guernica" de Picasso, dont le message, qui dénonce la violence contre l'innocence est sans cesse réadaptée à l'actualité.

Les élèves de troisième ont été tout d'abord amener à styliser cette oeuvre dans le style d'un dessinateur de bande dessinée, afin de pouvoir ensuite la dissimuler dans une planche alternative ou supplémentaire d'un de ses ouvrages.

Guernica style BD

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Alternatives

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Dessiner un bonhomme (ou une bonne femme)

Comment dessiner un personnage, rapidement, sans modèle, partir d'un bonhomme bâton ?

Comment faire de ces quelques lignes un petit bonhomme ou une petite bonne femme ? Comment lui donner chair ? Comment lui donner une expression, un mouvement ? Puis l'habiller ? Afin qu'il devienne un vrai personnage, qui raconte une histoire.

C'est l'expérimentation que les élèves de sixième ont réaliser en ce début d'année 2026.

L'observation des personnages de YAK (dans la publication de 2015 de la Déclaration universelle des droits de l'homme publié par l'ONU), a mis en évidence que le bonhomme bâton n'est pas juste un dessin infantile, mais une représentation qui permet conserver une forme de neutralité (de genre, de culture, d'origine géographique ou social...etc...) dont la simplicité et la facilité de compréhension en font une figure universelle de l'être humain.

Cliquer Ici pour voir la vidéo avec les dessins des élèves

La mise en relation de ces dessins avec  la chanson "Bonhommes" de MPL a cependant été l'occasion  de s'interroger également sur les différences physiques hommes - femmes, sur l'évolution de la représentation des stéréotypes genrés, sur le changement des comportements, des idées et des droits à ce sujet.

cliquer pour voir le clip de "Bonhommes" de MPL

Les styles du neuvième art

 La bande dessinée a pris peu à peu ses lettres de noblesse en se diversifiant tant au niveau des genres (historique, western, science fiction, heroic fantasy, humour, érotisme, contes et légendes, ...etc...), que des formes (journalistique, manga, roman graphique, comics, caricatures, alternative, artistique ...) qui influencent le style, au même titre que le talent personnels du ou des auteurs (on n'oublie pas que la BD est souvent l'oeuvre d'une collaboration entre scénariste, dessinateur et coloriste...)

Voici quelques liens et documents qui peuvent aider à s'y retrouver un peu :

Site de la bibliothèque nationale de France : https://bdnf.bnf.fr/fr qui propose, dans sa Fabrique à BD (création de bd en ligne avec des outils simples et performants) un document sut les styles avec des schémas explicatifs : 

Cliquer ici pour accéder au PDF : Les styles de BD

Le site Le cas des cases qui explique les grands courants de la BD :

Cliquer ici pour accéder au site

Je recommande ce site pour les amateurs de manga : http://www.gachan.org/graphisme.html

Et celui de L'histoire des arts à portée de clic du ministère de la culture pour connaitre l'histoire de la BD : https://histoiredesarts.culture.gouv.fr/Fiches-reperes/Bande-dessinee

Sur wikipedia, l'article sur la bd est assez complet et vous permet de trouver des repères de recherche.

Voici un livre qui explicite par l'exemple les différents styles de BD, en proposant 99 planches d'une même scène, dans 99 style de bd différentes...

Technique de la lithographie et de la xylographie

 Voici deux techniques de gravure qui permettent d'obtenir des effets très différents, antagonistes.

La grande vague de Kanagawa, 1830,  Hokusai, estampe (xylographie japonaise)

Vidéo you tube : 

Les techniques de l'estampe : la xylographie, ou gravure sur bois

Drawing hands. 1948. Escher Lithographie

Vidéo you tube : 

La technique de la lithographie - Musée Delacroix

Da mano a mano

Dans le cadre de leur stage de découverte professionnel, les élèves de troisième ont joué les artistes photographes.

Au delà des images qui leur étaient demandées pour leur présentation orale, ils ont du décaler leur posture d'observateur, pour créer des photographies dont le statut n'est plus celui d'un document, mais d'une oeuvre d'art.

Le thème imposé de la main, pour montrer un geste professionnel, un outil typique du métier observé et un objet symbolique des conditions de travail de celui ci, est un sujet des plus emblématiques de la transmission des savoirs.

C'est dans la manière de choisir le cadrage et les jeux de lumière que parait l'intention artistique tout autant que la compréhension de la représentation.

Ceci n'est pas une chaise

 Une chaise sur laquelle on ne peut pas s'assoir n'est pas vraiment une chaise. Mais peut être un objet artistique en forme de chaise.

Les élèves de sixième ont pu tester la différence entre design et arts plastiques, art appliqué et art fondamental en créant des petites chaises inutilisables, dont la forme et les matériaux deviennent alors signifiant et narratifs.

Catalogue de chaise

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Un paysage à perte de vue

Le papier se froisse, se découpe, se déchire. Il se met en boule, en bande, en frisotti. Il se plie, s'enroule, s'aplatit. Il se superpose, s'empile, s'évide. Il se relève, s'encadre et déborde.

Apparait le paysage, l'espace à perte de vue. Plan après plan, il guide le regard, creuse l'image et ouvre le champs de vision.

L'imaginaire s'invite, raconte une histoire, couchée sur le papier, dans sa robe toute blanche.

Paysage blanc

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Inktober 2025

Il est arrivé, le voilà : le défi inktober 2025.

Voici les lauréats du concours interclasses : 

Cliquer ici pour voir la vidéo 

S'il te plait, dessine moi une pomme...

On apprend à dessiner en dessinant.

Observer, faire image, mémoriser, tracer, comparer, recommencer.

Expérimenter des outils, des matières, des couleurs, des effets.

Pour dessiner sa pomme, se l'approprier, la croquer avec les yeux.

Cliquer ici pour voir la vidéo des dessins des classes de sixième 2025 2026

Hydrogénase : une architecture mobile aérienne de Vincent Caillebeau

 

Pour voir le détail du travail de Vincent Caillebeau sur ce projet, cliquer ICI

Vues du dessus (zénith, plongée), du dessous (da sotto in su, contre-plongée), frontal (face, arrière, profil gauche ou droit, trois quart), en coupe, en architecture, tous les points de vue sont nécessaires à la réalisation du plan d'une architecture, que ce soit un bâtiment ou un moyen de transport !

L'informatique et les visions en modèle 3D permettent de créer des images que l'on manie comme un objet en volume.

Sketchfab, un exemple de site de modélisation en 3D.

Logiciel sketch up : une base dans ce genre de logiciel et d'application. Cliquer ICI pour apprendre à l'utiliser.

Déclaration universelle des droits de l'homme

Illustrer la déclaration universelle des droit de l'homme est une manière de les comprendre, se les approprier, les faire vivre au quotidien.

Cliquer Ici pour voir les articles illustrés par Yacine Ait Kaci (YAK)

Petit historique sur le site de Lumni :

La Déclaration universelle des droits de l’homme - Vidéo | Lumni

Concours de dessin pour le carnet de liaison 2024-2025

 Les votes ont encore été très serrés cette année pour choisir le lauréat.

Le dessin élu pour le carnet de liaison du collège Notre Dame 2024-2025 est le numéro 6. Bravo l'artiste!

J.O. Paris 2024 : the place to be

Après avoir travaillé en histoire des arts sur les poteries grecques antiques d'Olympie, les élèves de sixième ont réalisé un travail photographique autour des Jeux Olympiques de Paris 2024.

Certaines céramiques prestigieuses étaient destinées aux champions comme coupe de la victoire, mais pour la majorité d'entre elles, il s'agissait d'objets souvenirs destinés aux spectateurs.

Elles représentaient des athlètes anonymes en action, selon les canons de beauté de l'époque, avec une description du mouvement bien reconnaissable pour signifier le sport concerné. 

On inscrivait ensuite le nom du vainqueur sur l'objet aussitôt après l'épreuve, mais il était aussi possible de faire écrire le nom du champion dont on était supporter.

Peintre de Cléomélos (inscription :  "Cléomélos est beau". Coupe à figures rouges. Vers 510 – 500 av. J.-C., Athènes H: 7,80 cm; D: 19,80 cm; L: 27 cm. Musée du Louvre.

Ces objets étaient un marqueur de sa présence à l'évènement et avaient une valeur symbolique très forte. Mais le "merchandising", avec sa cohorte de slogans et d'effigies étaient déjà un pendant économique des plus importants des jeux sportifs antiques.

Le travail photographique des élèves consiste à se représenter en tant qu'athlète, spectateur ou personnel sportif, dans un mouvement qui le rendrait reconnaissable, afin de pouvoir ensuite être inséré sur l'affiche officielle des Jeux 2024, comme participant à cette manifestation exceptionnelle.

Cliquer ici pour voir les productions des élèves

De l'infiniment petit à l'infiniment grand (et inversement)

Dans le cadre du projet interdisciplinaire, mis en place autour du Concours du Livre de science pour tous, les élèves de troisième ont réalisé une création numérique qui les a amenés à travailler les rapports de proportion, de profondeur et de mouvement.

Quelles soient figuratives ou abstraites, ces petites animations mettent en scène les notions scientifiques abordées dans les livres qu'ils ont lus et dont ils ont élus leur préféré.

Afin de défendre leur choix de livre, ils ont également réalisé des lap book créatifs, dans lesquels leurs argumentations permettent de comprendre leur point de vue de lecteur.

Pour voir les différents aspects du projet (art, sciences, littérature, documentation), les réalisations (lap books et animations) et le résultat des votes:

Cliquer ici

Bientot les vacances ! On se dit au revoir en light painting...

 Avec le light painting, on peut :

Sourire

Danser

Papillonner

Etoiler son corps

Ecrire

Encadrer

Auréoler

Apposer sa signature

La BD s'en va en guerre

Contre l'oubli des guerres, génocides et barbaries.

Pour connaitre l'histoire et appréhender le devoir de mémoire.

Pour comprendre le monde d'aujourd'hui.

Les élèves de 3emeA ont étudié les évènements décrits dans des bandes dessinées qui racontent l'Histoire, et ont créé des planches alternatives ou supplémentaires, cohérentes avec leurs recherches documentaires.

Un projet interdisciplinaire qui les a fortement impressionnés et qu'ils ont pu partager avec une petite exposition de leurs travaux et leur mise en page dans un livre numérique.

 

Cliquer ici pour voir le livre

Des couleurs sur la langue

La langue française est riche de nombreux dictons et proverbes qui utilisent la couleur, afin d'exprimer une connotation particulière, donnée à une image rhétorique.

Les élèves de cinquième ont été incités à créer une bande dessinée illustrant une de ces expressions, tout en travaillant les nuances de couleur par la texture et l'échelle des plans.

Que leur créations soient littérales, symboliques, paraboliques ou allégoriques, elles entrent dans une narration séquencée qui interpelle par la profondeur et la diversité de ces expressions populaires.

Voir la vie en rose, voir des anges violets, en voir des vertes et des pas mûres, voir rouge, voir tout en noir... toutes les couleurs nous passent par les yeux, mais pas que : elles nous passent aussi par la langue!

Cliquer ici pour voir les BD des élèves

Rencontre de deux corps en mouvement

Que se passe-t-il quand un mouvement en rencontre un autre? Les physiciens vous répondraient par une formule mathématique. Les élèves de troisième en arts plastiques ont cherché comment le mettre en scène sous forme de vidéo, afin d'en montrer la beauté formelle.

Au delà de la performance, l'interaction entre le mouvement d'un objet et le mouvement du corps humain peut prendre des allures dramatiques, ludiques, absurde, satyrique...

Richard SERRA, Hand Catching Lead, 1968, Centre Georges Pompidou, Paris

Par un seul plan séquence, ou par montage, les répétitions, variations, déformations et autres réactions d'interférence sont mises en évidence, avec leur part de hasard et de chaos.

Avec comme modalité commune du noir et blanc et du plan serré, afin que l'environnement ne vienne pas parasiter le propos, les élèves ont travaillé leurs images, mais aussi parfois le son, qui apporte à leurs vidéos un caractère particulier, en lien avec leur proposition.

Cliquer ici pour voir les vidéos des élèves

L'interaction du corps humains avec les objets qui l'entourent est une des questions primordiales dans tous les arts fondamentaux qui interrogent le mouvement, mais elle ne manque pas de nous surprendre, quand elle est mise en évidences dans les arts appliqués, (qui par essence, essaient le plus souvent d'utiliser le mouvement, sans le mettre en questionnement de manière consciente) comme dans cette campagne de prévention routière canadienne.

"RRRRR" : un logo pour les 5R qui sauveront la planète

Consommer mieux, consommer moins, pour produire moins de déchet. C'est un des axes principaux d'action pour préserver notre planète.

Pour nous aider, il existe une règle simple à suivre : la règle des 5R, qui permet même de pouvoir atteindre l'objectif du "zéro déchet", et qui est souvent utilisée comme un fil rouge, parmi bien d'autres, par les éco-délégués dans les établissements scolaires.

En tant qu'établissement labelisé "développement durable", le collège Notre Dame met déjà en place une grande partie de ces règles.

Cliquer pour voir dans la vidéo en quoi consistent la règle des 5R, et comment des éco-délégués les mettent en oeuvre dans certains établissements

Aucun sigle officiel n'existe pour chaque action de cette démarche, même si on trouve un certain consensus dans les représentations. 

Quand au concept des 5R, il est représenté le plus souvent comme un cycle, avec des flèches entre ces symboles.

Les élèves de quatrième se sont penchés sur la création d'un logo unique pour représenter par un seul sigle global, la règle des 5R. Leur recherches se sont portées sur la symbolique, l'expressivité et la signification de différents codes formels et colorés, qu'ils ont déclinés afin de choisir le plus parlant et incitatif.

Ils ont ainsi compris que dans un logo, la lisibilité était fondamentale et que celle ci était définie par la radicalité des contrastes, que ce soit au niveau des couleurs ou du rapport entre formes, fond et contre-formes.

Cliquer ici pour voir les productions des élèves

Cela leur a permis de comprendre comment et pourquoi un logo évoluait dans le temps, et notamment comment le green washing agissait insidieusement, grâce à cette adaptation publicitaires aux valeurs de la société.